Nous avons le plaisir de vous annoncer le lancement de la 4ème édition du concours de l’Éducation nationale « La Flamme de l’égalité » sur l’histoire et la mémoire de l’esclavage.
Depuis son lancement en 2015, 10 000 élèves ont déjà participé à ce concours dans toute la France ! Avec leurs enseignant-e-s, ils ont su exprimer leur point de vue sur cette histoire souvent méconnue, tout en s’appropriant les valeurs fondamentales propres à l’exercice d’une libre et pleine citoyenneté. Mettre en œuvre une démarche de projet en classe permet de susciter l’engagement des élèves et de leur donner un espace d’expression et de créativité propre à développer leurs compétences.
Dans le cadre d’un projet en collaboration avec la communauté de communes des Combes, les écoles de Traves, Scey sur Saône et Clans, Philippe Charpentier et Lise Roman ERUN de la circonscription se sont associés pour réaliser un parcours cycliste qui met en valeur le patrimoine local tout en permettant aux participants de découvrir le géocaching.
Le géocaching existe depuis le 3 mai 2000. C’est une activité de plein air qui se joue à tous les âges, entre copains ou en famille. Elle se déroule aussi bien en pleine nature qu’en ville. En France, il existe 256 050 caches. Dans le monde, il y a huit millions de géocacheurs. Ce jeu ressemble à une chasse au trésor dans laquelle on utilise un GPS ou un Smartphone pour localiser une cache.
Une animation pédagogique golf s’est déroulée au golf de Bellevue Luxeuil le jeudi 3 mai de 17h à 19h30
Une vingtaine d’enseignants des circonscriptions de LURE, Luxeuil , Vesoul 1 et 2 ont participé à ce temps de formation ainsi que leurs conseillers pédagogiques EPS
Beaucoup de personnes connaissent les plates-formes de financement participatif que sont Ulule ou kickstater. Il n’est malheureusement pas possible pour les écoles de les utiliser et ce, pour des questions de légalité.
Néanmoins, une solution existe, elle s’appelle la “trousse à projets“.
