En école, l’équipe pédagogique identifie les besoins et élabore un projet pédagogique qui justifie le concours d’un assistant de langue étrangère. L’école peut se rapprocher d’une autre école ou d’un établissement du second degré pour élaborer ce projet mais chacun devra déposer une demande. L’élaboration de ce projet demande du temps et doit être bien réfléchi en amont. La conseillère pédagogique départementale LVE peut vous accompagner dans sa rédaction. Ce projet est rédigé dans un cahier des charges qui sera validé par l’IEN de circonscription.

 « Dans le premier comme dans le second degré, les assistants de langues interviennent auprès des enseignants (professeurs des écoles, professeurs de langues, professeurs de DNL) pendant le temps scolaire et dans le cadre de projets linguistiques ou pluridisciplinaires. Ils contribuent alors à renforcer les interactions en langue étrangère et apportent un modèle phonologique et un ancrage culturel authentiques pour les élèves. »

Les équipes pédagogiques qui souhaitent accueillir un ou plusieurs assistants de langue saisissent leur demande via la plateforme ADELE (gérée par France Education International FEI) selon les modalités qui sont communiquées dans une circulaire académique. Pour la saisie, les écoles s’appuient sur le cahier des charges qu’elles auront complétés et qui aura été au préalable validé par l’IEN de circonscription.

L’attribution des postes repose habituellement sur deux critères principaux  :

• L’hébergement de l’assistant, de préférence dans l’établissement partenaire du second degré (conditions, loyer modéré). Il est fortement conseillé à l’école de se rapprocher du collège ou lycée de secteur pour s’assurer d’un logement pour l’assistant ;
• La pertinence du projet pédagogique autour de sa présence dans l’établissement.

Tutoriel d’utilisation de la plateforme ADELE : https://www.france-education-international.fr/document/adeletutoetablissements

France Éducation international (FEI) et ses partenaires étrangers mettent à disposition les dossiers des assistants de langue sur ADELE. Les rectorats se chargent d’affecter les assistants au sein des écoles et des établissements via cette même plateforme. Les arrêtés de nomination sont ensuite téléversés sur ADELE avant la fin juin pour une prise de fonction des assistants au 1^er octobre.

Le professeur référent constitue pour l’assistant de langue un interlocuteur privilégié. Identifié dans ADELE, il guide et accompagne l’assistant de langue tout au long de l’année.

Dès leur affectation, un dialogue régulier s’installe entre les différents acteurs et les assistants de langue pour les accompagner dans leur intégration en France et leurs démarches administratives.

Un stage d’accueil académique ou départemental réunit les assistants de langue pour faciliter leur prise de fonction et les accompagner dans leurs missions. Les référents les accompagnent dans leur installation administrative et leur prise de poste.

Guide de l’accueil des assistants de langue : https://www.france-education-international.fr/document/guide-etablissement-assistants-langue-france