Que réalise-t-on ?

Les élèves inventent une histoire et la mettent en scène grâce à un robot de programmation.
Mini scénario ou robot conteur : le robot suit un chemin, soit sur un tapis narratif, soit sur une piste tracée, pour raconter le récit imaginé.

À la fin du projet, les élèves présentent leur création lors du Salon du code.

Pourquoi participer ?

Ce projet n’est pas qu’une simple initiation au code informatique ! Il offre de nombreux avantages pour vos élèves et votre pédagogie :

• Une approche interdisciplinaire : Le codage devient un levier pour explorer d’autres matières. Les élèves peuvent croiser les compétences en mathématiques (résolution de problèmes) et en français (principe alphabétique).
• Des compétences essentielles pour l’avenir : Dès la maternelle, les élèves sont initiés à la culture du code et posent les bases de la pensée algorithmique. C’est une compétence clé qui développe la logique, la créativité et la rigueur.
• L’égalité filles-garçons : Le programme propose des activités de codage accessibles et stimulantes pour toutes et tous, encourageant une mixité et une participation équilibrée.
• Un soutien et des ressources dédiés : Vous n’êtes pas seul ! Des tutoriels, des fiches ressources et des formations sont disponibles pour vous accompagner, tout comme une plateforme de partage pour échanger vos créations.

Comment ça marche ?

Le projet est structuré autour de cinq temps, vous permettant d’avancer à votre rythme tout au long de l’année scolaire :

1. Lancement / Première mission : Démarrez avec une activité simple pour découvrir le projet.
2. Production 1 / Défi 1 : Mettez en œuvre une première production concrète.
3. Production 2 / Défi 2 : Passez à une production plus complexe ou à un nouveau défi.
4. Mutualisation des créations : Partagez vos projets avec d’autres classes via la plateforme.
5. Salon du code : Participez à l’événement de clôture pour présenter les travaux de vos élèves.

Des outils variés et des idées de projets

Le programme s’adapte à votre matériel et à votre créativité ! Vous pouvez utiliser des outils comme Bee-bot/Blue-bot et Scratch Junior (cycles 1 et 2) ou Scratch et micro:bit (cycles 2 et 3). Matériel à votre disposition dans les mallettes départementales.

Même sans matériel, des activités « débranchées » sont possibles, comme des jeux de quadrillage, des suites logiques ou la création de codes secrets.

Pour vous inspirer, vous pouvez par exemple créer un album codé en lien avec l’imaginaire des voyages (« Rêves d’ailleurs »), relever des défis codés ou participer à la création d’un musée virtuel du code.

Compétences développées

Chez les élèves

Chez les enseignants

Développer la pensée algorithmique (séquencer des actions, anticiper un parcours). Coopérer et travailler en groupe autour d’un projet créatif. Lire, écrire et raconter une histoire de manière structurée. Relier les apprentissages du français (vocabulaire, narration) et des mathématiques (repérage dans l’espace, logique). Développer la créativité et l’esprit critique en testant, corrigeant et améliorant leurs programmes. Présenter un projet finalisé à un public (prise de parole, mise en valeur d’une production).

Concevoir des séquences pédagogiques interdisciplinaires autour du codage. Intégrer les outils numériques et robotiques dans des situations d’apprentissage concrètes. Mettre en œuvre une pédagogie de projet favorisant la coopération et la différenciation. Développer leurs compétences en éducation au numérique et en culture scientifique et technologique. Valoriser le travail des élèves lors d’un événement fédérateur (le Salon du code). Mutualiser des pratiques et partager des ressources avec d’autres enseignants via la plateforme.