Tous les articles par Clarisse Clausse

Mettre en place un kiosque à médias dans votre classe de la maternelle au CM2

Le groupe départemental des formateurs numériques vous propose de mettre en place un kiosque à médias en une semaine, afin de renforcer l’éducation aux médias dès le primaire, en lien avec les attendus du programme.

Pour compléter la Semaine de la presse, qui se tiendra du 24 au 29 mars 2025, nous mettons à votre disposition des séances clé en main, adaptées à chaque cycle sur une semaine.

L’objectif est d’intégrer un espace dédié aux médias dans votre classe pour permettre aux élèves de développer leur esprit critique, comprendre le fonctionnement de l’information et analyser les sources, conformément aux exigences du programme scolaire.

Ressources cycle 1 

Resources cycle 2 

Ressources cycle 3

N’hésitez pas à partager votre expérience ( photos…) à vos formateurs 🙂

 

Lettre départementale maternelle spéciale poésie

Le groupe départemental maternelle de la Haute-Saône vous propose une publication spéciale poésie.

Vous y trouverez :

– des expériences à vivre en classe
– un éveil à la diversité linguistique
– un espace poésie
– des idées…

Ainsi que les journaux poétiques réalisés tout au long de l’année scolaire…

Cliquer sur l’image ou sur ce lien

Le groupe départemental maternelle de Haute-Saône.

Acquisition du vocabulaire à l’école maternelle

La dernière synthèse du Conseil Scientifique de l’Éducation Nationale relative à l’acquisition du vocabulaire à l’école maternelle fait le point sur les mécanismes d’apprentissage des mots, la spécificité du Français et les grandes étapes d’acquisition du langage et propose des gestes pédagogiques à privilégier, notamment pour réduire les inégalités entre élèves.
Celle-ci est accessible à partir du lien suivant 

Voici un document interactif qui fait la synthèse de cette réflexion.

Cliquer sur le document pour y accéder.

La poésie, c’est comme les lunettes, c’est pour mieux voir !

« La poésie, c’est comme les lunettes, c’est pour mieux voir ! »

Jean-Pierre Siméon, poète et professeur formateur, invite par cette assertion à partager son regard sur la poésie, vecteur d’expérience sensible qui, bousculant les formes langagières normées, amène à tisser un rapport unique à la langue, au monde, aux autres et à soi-même.

Participant pleinement à l’acquisition du Socle Commun de Connaissances, de Compétences et de Culture, ainsi qu’au déploiement du Parcours d’Éducation Artistique et Culturelle de tous les élèves, la poésie occupe une place particulière parmi les activités orales qui peuvent être menées dans les classes, et ce, du cycle 1 au cycle 3. Souvent à la croisée des pratiques langagières et des pratiques artistiques, elle est parfois cantonnée à l’exercice de la récitation. Toutefois, grâce aux images qu’ils suscitent et aux mots qu’ils convoquent, les poèmes permettent de cultiver le plaisir de lire, de vivre des émotions, de percer l’indicible ou encore de jouer avec la langue.

Laissons entrer la Poésie au quotidien à l’École, donnons à entendre des poèmes, invitons à les lire, à les voir, à en écrire et à les partager !

Afin d’accompagner enseignant.e.s et élèves dans leur immersion poétique quotidienne, le groupe départemental Français publie deux ressources : un journal poétique mensuel et un calendrier poétique.

Ces ressources sont téléchargeables aux liens suivants (images cliquables) :

Journal poétique C1 (numéro de décembre)
Insolite, étonnant, drôle
Journal poétique C2-C3 (numéro de décembre)
Insolite, étonnant, drôle
Journal poétique C1 (numéro de novembre)
Sentiments et émotions
Journal poétique C2-C3 (numéro de novembre)
Sentiments et émotions
Journal poétique C1 (numéro d’octobre, mois suivants à paraître)
Journal poétique C2-C3 (numéro d’octobre, mois suivants à paraître)
Calendrier poétique C2-C3