Le groupe départemental maternelle de la Haute-Saône vous propose une publication spéciale poésie.
Vous y trouverez :
– des expériences à vivre en classe
– un éveil à la diversité linguistique
– un espace poésie
– des idées…
Ainsi que les journaux poétiques réalisés tout au long de l’année scolaire…
Cliquer sur l’image ou sur ce lien
Le groupe départemental maternelle de Haute-Saône.
La dernière synthèse du Conseil Scientifique de l’Éducation Nationale relative à l’acquisition du vocabulaire à l’école maternelle fait le point sur les mécanismes d’apprentissage des mots, la spécificité du Français et les grandes étapes d’acquisition du langage et propose des gestes pédagogiques à privilégier, notamment pour réduire les inégalités entre élèves.
Celle-ci est accessible à partir du lien suivant
Voici un document interactif qui fait la synthèse de cette réflexion.
Cliquer sur le document pour y accéder.
« La poésie, c’est comme les lunettes, c’est pour mieux voir ! »
Jean-Pierre Siméon, poète et professeur formateur, invite par cette assertion à partager son regard sur la poésie, vecteur d’expérience sensible qui, bousculant les formes langagières normées, amène à tisser un rapport unique à la langue, au monde, aux autres et à soi-même.
Participant pleinement à l’acquisition du Socle Commun de Connaissances, de Compétences et de Culture, ainsi qu’au déploiement du Parcours d’Éducation Artistique et Culturelle de tous les élèves, la poésie occupe une place particulière parmi les activités orales qui peuvent être menées dans les classes, et ce, du cycle 1 au cycle 3. Souvent à la croisée des pratiques langagières et des pratiques artistiques, elle est parfois cantonnée à l’exercice de la récitation. Toutefois, grâce aux images qu’ils suscitent et aux mots qu’ils convoquent, les poèmes permettent de cultiver le plaisir de lire, de vivre des émotions, de percer l’indicible ou encore de jouer avec la langue.
Laissons entrer la Poésie au quotidien à l’École, donnons à entendre des poèmes, invitons à les lire, à les voir, à en écrire et à les partager !
Afin d’accompagner enseignant.e.s et élèves dans leur immersion poétique quotidienne, le groupe départemental Français publie deux ressources : un journal poétique mensuel et un calendrier poétique.
Ces ressources sont téléchargeables aux liens suivants (images cliquables) :
| Journal poétique C1 (numéro de décembre) Insolite, étonnant, drôle |
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| Journal poétique C2-C3 (numéro de décembre) Insolite, étonnant, drôle |
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| Journal poétique C1 (numéro de novembre) Sentiments et émotions |
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| Journal poétique C2-C3 (numéro de novembre) Sentiments et émotions |
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| Journal poétique C1 (numéro d’octobre, mois suivants à paraître) |  |
| Journal poétique C2-C3 (numéro d’octobre, mois suivants à paraître) |  |
| Calendrier poétique C2-C3 |  |
Pour l’année scolaire 2023-2024, les groupes départementaux “Laïcité et Valeurs de La République”, “Arts et Culture” et “Sciences” vous proposent le projet :
Plus haut, plus vite, plus forts ensemble !
Mettre l’enfance et la jeunesse au cœur des Jeux olympiques et paralympiques de 2024 est une priorité pour le département de la Haute-Saône. Cet évènement majeur est une chance de faire émerger une génération de “citoyens de demain” ouverts sur le monde grâce aux valeurs olympiques. Transmettre les valeurs de la République et les faire vivre au quotidien dans les écoles, construire un parcours d’éducation artistique et culturelle riche et cohérent pour développer la sensibilité, la créativité et l’esprit critique de chaque élève, constituent le cœur des missions de l’Éducation nationale.
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Les groupes départementaux vous remercient par avance de votre mobilisation et de votre engagement au service de la réussite et de l’épanouissement de tous les élèves.
