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PROJET 2025-2026 Écoliers aujourd’hui, Écocitoyens demain

ÉCOliers aujourd’hui, ÉCOcitoyens demain          

Année 2 : Alimentation et santé

Cette année le groupe départemental Sciences et Valeurs de la République reconduit le projet ÉCOliers aujourd’hui, ÉCOcitoyens demain avec un nouveau thème  :

-> pour développer des compétences en sciences, EMC,  arts, géographie, mathématiques, français…

-> avec un défi collectif pour engager les élèves, les parents mais aussi partager plus largement avec les élus en réfléchissant aux déplacements pour venir à l’école et aux abords de l’école.

Accédez aux ressources :

Projet 2025-2026 : D’UN FIL A L’AUTRE, 2e EDITION

Fort de son succès, le groupe départemental « Valeurs de la République » reconduit cette année le projet “D’un fil à l’AUTRE”; pour donner du sens, créer du lien entre les écoles et valoriser le travail conduit en continu avec vos élèves autour des Valeurs de la République et de la Laïcité.

Il s’agira encore de réaliser un patchwork collaboratif qui aura pour thème cette année, l’égalité Filles-Garçons.

Pour l’inscription et avoir plus d’informations cliquez sur le lien ci-dessous :

D’un fil à l’AUTRE Année 2

Documents d’appui au dispositif SRAV

Vous trouverez ci-dessous 3 documents d’appui au déploiement du dispositif Savoir Rouler A Vélo :

Un annuaire des intervenants mobilisables pour former les élèves au SRAV en Haute Saône.

Un document d’accompagnement d’une formation massée SRAV.

– Un document « pas-à-pas » pour accompagner les enseignants à déclarer les interventions SRAV sur le site national.

N’hésitez pas à contacter Pascaline Martin-Mariot (CPD EPS)

pascaline.mariot@besancon.fr ou votre conseiller EPS de circonscription pour toute information complémentaire.

Comment parler de la guerre en Ukraine aux élèves de l’école primaire ?

Depuis le début du conflit ukrainien et son retentissement médiatique, les  élèves ont  été  exposés  à des images violentes et à  des commentaires au contenu et au ton dramatiques, sur les antennes et dans la sphère privée.

Ils ont  également pu constater le courage et la dignité des populations affectées ainsi que l’immense solidarité  dont fait preuve la communauté  internationale.
Les  élèves de l’école  élémentaire n’ont bien souvent pas une connaissance claire et précise des évènements qui se déroulent en ce moment en Ukraine. Sinon ce que leurs parents ont pu leur en dire, leurs connaissances, glanées ici ou là, sont souvent très partielles et peuvent susciter des interrogations voire des inquiétudes. Il est donc important d’y répondre en leur transmettant les repères géographiques et historiques simples et précis. Localiser, nommer, expliquer sont en effet la manière la plus efficace pour que les  élèves comprennent et demeurent sereins dans une situation potentiellement anxiogène pour leur famille et leur entourage.
Vous trouverez dans le document ci-dessous des conseils pour échanger avec les élèves, des pistes d’activités et un fil conducteur permettant de structurer leurs connaissances. Ils sont accompagnés de repères historiques pour les professeurs.

https://eduscol.education.fr/document/39239/download