Dans le cadre de la 8e édition des #ErasmusDays, deux enseignants haut-saônois partis en mobilité Erasmus+ pour développer leurs compétences professionnelles, témoignent de leur expérience.
Retrouvez tous les projets des Erasmus Days ICI
Vous êtes personnel de l’enseignement scolaire en Haute-Saône et souhaitez en savoir plus sur Erasmus+ et les dispositifs pour vous former et enseigner en mobilité ? Rendez-vous sur la page « mobilité internationale » :
« La poésie, c’est comme les lunettes, c’est pour mieux voir ! »
Jean-Pierre Siméon, poète et professeur formateur, invite par cette assertion à partager son regard sur la poésie, vecteur d’expérience sensible qui, bousculant les formes langagières normées, amène à tisser un rapport unique à la langue, au monde, aux autres et à soi-même.
Participant pleinement à l’acquisition du Socle Commun de Connaissances, de Compétences et de Culture, ainsi qu’au déploiement du Parcours d’Éducation Artistique et Culturelle de tous les élèves, la poésie occupe une place particulière parmi les activités orales qui peuvent être menées dans les classes, et ce, du cycle 1 au cycle 3. Souvent à la croisée des pratiques langagières et des pratiques artistiques, elle est parfois cantonnée à l’exercice de la récitation. Toutefois, grâce aux images qu’ils suscitent et aux mots qu’ils convoquent, les poèmes permettent de cultiver le plaisir de lire, de vivre des émotions, de percer l’indicible ou encore de jouer avec la langue.
Laissons entrer la Poésie au quotidien à l’École, donnons à entendre des poèmes, invitons à les lire, à les voir, à en écrire et à les partager !
Afin d’accompagner enseignant.e.s et élèves dans leur immersion poétique quotidienne, le groupe départemental Français publie deux ressources : un journal poétique mensuel et un calendrier poétique.
Ces ressources sont téléchargeables aux liens suivants (images cliquables) :
| Journal poétique C1 (numéro de décembre) Insolite, étonnant, drôle |
 |
| Journal poétique C2-C3 (numéro de décembre) Insolite, étonnant, drôle |
 |
| Journal poétique C1 (numéro de novembre) Sentiments et émotions |
 |
| Journal poétique C2-C3 (numéro de novembre) Sentiments et émotions |
 |
| Journal poétique C1 (numéro d’octobre, mois suivants à paraître) |  |
| Journal poétique C2-C3 (numéro d’octobre, mois suivants à paraître) |  |
| Calendrier poétique C2-C3 |  |
Vendredi 14 octobre 2022, une fresque réalisée par 4 classes de l’Académie a été dévoilée lors de la 10e édition du Carrefour des Collectivités locales à Besançon (Micropolis). La Haute-Saône était représentée par la classe de CM2 du Bois de la Dame de Luxeuil-les-Bains qui a ainsi présenté sa vision des aménagements publics dans 10 ans.
Cette production collective est le fruit d’une réflexion amorcée dès la rentrée avec la visite du quartier et de leur environnement. Transports, éclairages, alimentation en eau, électricité, internet, espaces verts et ouvrages d’art ont été questionnés par les élèves d’un point de vue pratique et écologique.
Ce projet a aussi donné l’occasion aux élèves de se rendre à l’école des travaux publics de Besançon. C’est là qu’ils ont découvert les métiers des travaux publics. Ils ont également pu réfléchir à l’impact de nos comportements sur le dérèglement climatique grâce à la fresque du climat et imaginer quelles pourraient être les actions individuelles et collectives pour agir positivement sur ce phénomène.
Les élèves ont produit des dessins faisant à la fois appel à leur sens de l’observation et à leur imaginaire mais aussi plusieurs écrits de travail.
Pour réaliser la toile collective, les élèves ont expérimenté différentes techniques (peinture à la règle, pastels…) et reproduit leurs croquis. Ils ont découvert des artistes comme Luc Schuiten qui ont eux aussi imaginé des aménagements dans le futur.
Chers collègues,
Voici la note d’infos EPS spéciale natation scolaire en version départementale.
Note d’infos eps départementale natation
Vous y retrouverez les documents administratifs liés aux demandes d’agrément et à la rédaction du projet pédagogique, un rappel réglementaire sur l’encadrement renforcé de cette activité physique ainsi que des séquences pédagogiques adaptées aux différents niveaux de nage.
Des ressources contextualisées à chaque bassin sont également disponibles auprès de votre conseiller pédagogique EPS de circonscription.
N’hésitez pas à le contacter !
