Développer le sens critique des élèves: éducation aux médias

sempress

L’éducation aux médias est une mission fondamentales dans la loi de refondation de 2013.

Elle permet de développer le sens critique des élèves et d’approcher la complexité des médias d’aujourd’hui.
Voici une proposition d’une séquence élaborée par nos soins.

Séquence éducation aux médias

Album thématique

L’album thématique “Comprendre pour agir : Les médias et l’information” est principalement destiné aux élèves du 3e cycle du primaire et du 1er cycle du secondaire et aborde le thème de notre rapport aux médias et à l’information. Il vise à :

  • faire prendre conscience de la place et de l’influence des médias dans notre quotidienne et la société;

  • permettre de mieux connaître et comprendre nos droits et nos responsabilités individuels et collectifs en lien avec l’utilisation des médias;

  • contribuer à développer un esprit, des aptitudes et des réflexes critiques par rapport aux médias et à l’information.

Il aborde notamment les thématiques suivantes :

  • une explication des grands concepts relatifs aux médias;

  • un portrait de l’univers médiatique et des technologies de l’information en 2018;

  • la façon dont les médias forgent notre vision du monde;

  • la relation des jeunes avec Internet;

  • les publicités;

  • les problématiques reliées aux médias et à l’information autour du globe;

  • l’utilisation des médias pour changer le monde;

  • des trucs à adopter;

  • … et bien plus!

 

RGPD explication pour les enseignants

“RGPD dans les écoles” est un document qui résume le réglement général de la protection des données à faire appliquer dans les écoles.

–> RGPD Késako ?
–> Qu’est ce qu’une donnée à caractère personnel ?
>Comment s’applique le RGPD selon les différents types de données à caractère personnel ?
> Quels sont les droits des membres de la communauté scolaire ?
> Des questions à poser
> Qui est le responsable de traitement des données ?
> Les traitements effectués par les enseignants
> Les risques en cas de manquement éventuel au RGPD
> Des questions…
> Pour faire simple…Les étapes à suivre
> Renforcer l’éducation aux médias et aux données en EMC

RGPD dans les écoles

Projets “Langues Vivantes” – Année scolaire 2018/2019

Si, au cours de cette année scolaire , vous avez mené dans votre classe, dans votre école, des projets destinés à valoriser les langues, le plurilinguisme, les compétences linguistiques acquises par vos élèves…sous quelque forme que ce soit (saynètes de théâtre, chants, écriture/réécriture d’albums ou de suite d’albums…), ces actions doivent être valorisées !
Vous trouverez ICI un formulaire à compléter et à transmettre au plus tard pour le mardi 30 avril à audrey.gibert@ac-besancon.fr.
Vous pourrez y décrire une ou plusieurs actions fortes que vous avez menées dans le domaine des langues vivantes.

Les petits champions de la lecture 2019

Timéa, la, gagnante 2019

La finale du concours « Les petits champions de la lecture » du département de la Haute-Saône s’est déroulée à Vesoul le 02 avril 2019. 

Dix écoles du département participaient au concours : Flagy, Combeaufontaine, Noroy-le-Bourg, Loulans, Faverney, Echenoz, Gy, Traves, Corbenay et Saint-Barthélémy. 
Il était ouvert aux enfants de CM2 du département.


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Ressources pour le premier degré