Une proposition de programmation réalisée par le groupe départemental français.
Télécharger la programmation au format Word ou au format PDF
Archives de catégorie : Etude de la langue
Aide à la lecture et remédiation
Un outil très performant pour le cycle2, l’ASH ou les élèves en difficultés, qui permet de colorer les graphèmes, souligner les syllabes, indiquer les lettres muettes… d’un 
mot ou d’un texte.
Lire Couleur est une extension qui fonctionne avec les traitements de texte OpenOffice, Libre Office, NeoOffice, Ooo4kids…
Extrêmement simple d’utilisation, cet outil permet de mettre en évidence automatiquement dans un texte :
- certains phonèmes (on choisit celui ou ceux que l’on souhaite)
- les points sous les lettres muettes
Découvrez les nombreuses autres fonctionnalités de cet outil… Continuer la lecture de Aide à la lecture et remédiation
Mots pour Maux
Retrouvez la nouvelle publication du groupe de travail départemental français.
Le premier numéro traite notamment de la Twictée, du projet Refer et du langage oral. Continuer la lecture de Mots pour Maux
LIRE, COMPRENDRE, APPRENDRE Comment soutenir le développement de compétences en lecture ?
Conférence de consensus lecture
Cette conférence de consensus avait pour objectif d’établir un dialogue entre des experts et des membres de la communauté éducative afin de faire des recommandations basées sur les résultats de la recherche, les connaissances scientifiques et les pratiques de terrain, nationales et internationales, concernant l’apprentissage et l’enseignement continus de la lecture dans l’école française.
Découvrir les recommandations du jury
Découvrir la synthèse des recommandations du jury Continuer la lecture de LIRE, COMPRENDRE, APPRENDRE Comment soutenir le développement de compétences en lecture ?
La Twictée
La Twictée…oui, mais comment ?
L’idée de la mise en place de ce projet twictée fait suite à une volonté de proposer aux élèves d’utiliser leurs connaissances en étude de la langue dans le cadre d’un véritable projet de communication. C’est le réseau social « Twitter » qui servira de support.La Twictée ne peut être à elle seule l’activité orthographique de la classe. Elle est l’un des dispositifs disponibles qui viendra renforcer vos pratiques comme les dictées escaliers, flashs, négociées…
Voici un aperçu du dispositif avec la classe de CM1-CM2 @CmPicasso de l’école Pablo Picasso, Vesoul.
Un grand merci aux collègues de Twitter, Régis Forgione, Bruno Mallet, Fabien Hobart, Thomas Heniart et Frédéric Dupont alias @Fred_cm1b pour les infographies et les cartes mentales utilisées.
Pour en savoir plus…