Les enfants des classes de CM2 sont invités à lire en public un court texte de leur choix pendant 3 minutes maximum, extrait d’une œuvre de fiction. Ils participent tout d’abord au sein de leur classe. Le jeu est organisé en quatre étapes : le meilleur lecteur de la classe participe à la seconde étape à l’échelle locale, puis s’il est sélectionné, à la demi-finale régionale sur Internet. Pour 10 chanceux, une grande finale nationale est organisée à la Comédie- Française. Continuer la lecture de Les Petits Champions de la Lecture
Archives par mot-clé : concours
Concours « Les enfants de la République »
L’équipe académique « Laïcité » vous propose pour l’année scolaire 2018-2019 un appel à projets intitulé « Les enfants de la République ».
Le formulaire de participation est à renseigner pour le 19 octobre au plus tard en cliquant sur le lien apparaissant dans le règlement de l’appel à projets. (voir ci-dessous)
Continuer la lecture de Concours « Les enfants de la République »
Concours : « Les petits artistes de la mémoire »
Avec ce concours, l’ONACVG invite les élèves à s’approprier l’histoire des poilus et à la transmettre
en devenant des « petits artistes de la mémoire ». Accompagnés par leur enseignant, les élèves
choisissent un soldat de la Première Guerre mondiale, originaire de leur commune ou de leur famille,
et partent à la recherche des traces et témoignages qu’il a laissés, dans le but de réaliser un carnet
de guerre avec des lettres, collages, dessins… qu’il aurait pu réaliser sur le front.
Continuer la lecture de Concours : « Les petits artistes de la mémoire »
Concours « La flamme de l’égalité »
Nous avons le plaisir de vous annoncer le lancement de la 4ème édition du concours de l’Éducation nationale « La Flamme de l’égalité » sur l’histoire et la mémoire de l’esclavage.
Depuis son lancement en 2015, 10 000 élèves ont déjà participé à ce concours dans toute la France ! Avec leurs enseignant-e-s, ils ont su exprimer leur point de vue sur cette histoire souvent méconnue, tout en s’appropriant les valeurs fondamentales propres à l’exercice d’une libre et pleine citoyenneté. Mettre en œuvre une démarche de projet en classe permet de susciter l’engagement des élèves et de leur donner un espace d’expression et de créativité propre à développer leurs compétences.