Tous les articles par Clarisse Clausse

Acquisition du vocabulaire à l’école maternelle

La dernière synthèse du Conseil Scientifique de l’Éducation Nationale relative à l’acquisition du vocabulaire à l’école maternelle fait le point sur les mécanismes d’apprentissage des mots, la spécificité du Français et les grandes étapes d’acquisition du langage et propose des gestes pédagogiques à privilégier, notamment pour réduire les inégalités entre élèves.
Celle-ci est accessible à partir du lien suivant 

Voici un document interactif qui fait la synthèse de cette réflexion.

Cliquer sur le document pour y accéder.

La poésie, c’est comme les lunettes, c’est pour mieux voir !

« La poésie, c’est comme les lunettes, c’est pour mieux voir ! »

Jean-Pierre Siméon, poète et professeur formateur, invite par cette assertion à partager son regard sur la poésie, vecteur d’expérience sensible qui, bousculant les formes langagières normées, amène à tisser un rapport unique à la langue, au monde, aux autres et à soi-même.

Participant pleinement à l’acquisition du Socle Commun de Connaissances, de Compétences et de Culture, ainsi qu’au déploiement du Parcours d’Éducation Artistique et Culturelle de tous les élèves, la poésie occupe une place particulière parmi les activités orales qui peuvent être menées dans les classes, et ce, du cycle 1 au cycle 3. Souvent à la croisée des pratiques langagières et des pratiques artistiques, elle est parfois cantonnée à l’exercice de la récitation. Toutefois, grâce aux images qu’ils suscitent et aux mots qu’ils convoquent, les poèmes permettent de cultiver le plaisir de lire, de vivre des émotions, de percer l’indicible ou encore de jouer avec la langue.

Laissons entrer la Poésie au quotidien à l’École, donnons à entendre des poèmes, invitons à les lire, à les voir, à en écrire et à les partager !

Afin d’accompagner enseignant.e.s et élèves dans leur immersion poétique quotidienne, le groupe départemental Français publie deux ressources : un journal poétique mensuel et un calendrier poétique.

Ces ressources sont téléchargeables aux liens suivants (images cliquables) :

Journal poétique C1 (numéro de décembre)

Insolite, étonnant, drôle

Journal poétique C2-C3 (numéro de décembre)

Insolite, étonnant, drôle

Journal poétique C1 (numéro de novembre)

Sentiments et émotions

Journal poétique C2-C3 (numéro de novembre)

Sentiments et émotions

Journal poétique C1 (numéro d’octobre, mois suivants à paraître)
Journal poétique C2-C3 (numéro d’octobre, mois suivants à paraître)
Calendrier poétique C2-C3

Plus vite, plus haut, plus fortS ensemble !

Pour l’année scolaire 2023-2024, les groupes départementaux “Laïcité et Valeurs de La République”, “Arts et Culture” et “Sciences” vous proposent le projet :

Plus haut, plus vite, plus forts ensemble !

Mettre l’enfance et la jeunesse au cœur des Jeux olympiques et paralympiques de 2024 est une priorité pour le département de la Haute-Saône. Cet évènement majeur est une chance de faire émerger une génération de “citoyens de demain” ouverts sur le monde grâce aux valeurs olympiques.                                                                                                                             Transmettre les valeurs de la République et les faire vivre au quotidien dans les écoles, construire un parcours d’éducation artistique et culturelle riche et cohérent pour développer la sensibilité, la créativité et l’esprit critique de chaque élève, constituent le cœur des missions de l’Éducation nationale.

En pratique

  • Vous pouvez développer un ou plusieurs axes du projet : arts et culture, valeurs de la République, sciences.
  • L’exposition des productions plastiques, sonores et dansées des élèves se tiendra à la maison des associations de Vesoul du 1er au 5 avril 2024, au cours de la semaine olympique et paralympique (SOP).

Accéder aux ressources

 

Les groupes départementaux vous remercient par avance de votre mobilisation et de votre engagement au service de la réussite et de l’épanouissement de tous les élèves.

Projet artistique SOP 2023

Chers collègues,

L’édition 2023 de la semaine olympique approche à grand pas…

Si les inscriptions à la manifestation sportive du 7 avril sont désormais terminées, il est encore possible de participer à la production artistique ou numérique !

 

Voici le lien d’inscription : https://ppe.orion.education.fr/bourgognefranchecomte/itw/answer/Im8T5YKYdkm1g2A9knVSGw

 

2 kits sportifs génération 2024 sont à gagner dans le cadre du concours artistique !

 

 Cycle 1 : Une production artistique sur le thème des mascottes Phryges, exposition le 7 avril à Vesoul.

• Pistes pédagogiques C1 : https://cloud-aca.ac-besancon.fr/index.php/s/DSq2Ykpgz26dYkj

• Vidéo de présentation du projet artistique C1 à regarder avec les élèves :

 

Cycles 2 et 3 : Une production artistique sur le thème du pentathlon des muses, exposition le 7 avril à Vesoul.

• Pistes pédagogiques C2 et C3 : https://cloud-aca.ac-besancon.fr/index.php/s/K8wAF6mX9XjxqBc

• Vidéo de présentation du projet artistique C2 et C3 à regarder avec les élèves 

ou

• Une vidéo de votre activité physique liée à l’inclusion, effectuée au sein de votre classe et diffusée le 7 avril sur l’écran géant du stade (envoi de la capsule pour le 5 avril au plus tard).

 
N’hésitez pas à contacter l’équipe des conseillers pédagogiques EPS pour toute question !
 
Bien cordialement
PASCALINE MARTIN-MARIOT